近日，省厅教育处积极参加厅机关提出“导师带徒，争创一流”的机关党建争先创优活动。

一是认真学习，领会其实质内涵。2015年初，该处组织对开展导师带徒争创一流活动的意见进行逐条对照，拟定了导师带徒的人选，并按规定签订了《导师带徒协议书》。按照协议的内容，拟定了导师带徒的方案和具体实施步骤，采取全面驱动传帮带，将导师带徒落到实处。

二是项目带动，提升质量见效率。按照导师带徒方案，以项目带动，全程跟踪，达到提升项目质量，打造项目精品的目的。在该处承担福州大学审计项目中，导师当组长，徒弟当主审，将项目带动落到实处，在审计工作中取得好成绩。

三是深入探讨，拓宽思维出成果。不管是审计过程，还是报告阶段，导师经常针对审计问题的整理表述、定性处理、成果应用等方面要求徒弟进行探讨、思考和总结，发现徒弟认识上的不足，再进行细致指导，帮助拓宽思维。

该处通过此次导师带徒争创一流活动的传帮带效应，取得了良好的审计成效。 （省厅教育处供稿）