根据省厅机关党委关于开展“导师带徒，争创一流”活动的部署，省厅建设处通过近一年的深入开展该项活动，在支部和导师、徒弟的共同努力下，师徒乃至全处成员素质得到有效提升。

一是抓管理机制，确保“导师带徒”有序开展。“导师带徒”活动是一项涉及到各个方面的工作，必须同声和谐。该处通过规范管理，加强活动的组织领导，并通过有效的激励方法，促进活动开展。该处结合人才培养实际，为“导师带徒”制定方案，明确了师徒双方的权利与义务，签订师徒协议书，落实活动内容，导师讲授与日常学习相结合，理论知识与工作实践相结合，及时解决活动过程中遇到的困难和问题，确保工作扎实有效地开展。

二是及时总结经验，促进“导师带徒”引向深入。本着促进工作的目的，建设处采取措施，搞好“导师带徒”活动的总结，在审计工作中跟踪指导，审计项目结束时总结经验，规划下一步计划。同时，将“优秀师徒”的心得体会在处室中宣传，让其他人从中得到启发，受到教育。

三是抓双向选择，确保“导师带徒”有效进行。在实践中，该处采取传帮带的方式，有效地促进了青年干部的成长成才。根据岗位情况，有意识地促成岗位上的年轻同志与水平高、素质好、经验丰富的老同志结对学习，有针对性地提高徒弟的岗位技能。

四是抓活动延伸，丰富“导师带徒”活动内涵。在开展师徒帮教的同时，该处还选择有效载体，开展丰富多样的青年学习活动，融“导师带徒”于有声有色的活动之中。这些活动是“导师带徒”活动的补充延伸，使“导师带徒”的覆盖面进一步扩大。活动中既有理论方面的探讨，又有提高岗位技能的日常培训，还有结合现场实施审计的实践活动。（省厅建设处 供稿）